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教育部 | 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 2021-12-17
目录序言第一部分 总体战略第一章 指导思想和工作方针（一）指导思想（二）工作方针第二章 战略目标和战略主题（三）战略目标（四）战略主题第二部分 发展任务第三章 学前教育（五）基本普及学前教育（六）明确政府职责（七）重点发展农村学前教育第四章...[详细]
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教育部 | 教育部关于加强师范生教育实践的意见 2021-12-16
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校：近年来，我国教师教育改革持续推进，师范生教育实践不断加强，但是还存在着目标不够清晰，内容不够丰富，形式相对单一，指导力量不强，管理评价和组织保障相对薄弱等问题...[详细]
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教育部 | 义务教育语文课程标准 2021-12-16
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教育部 | 教师教育课程标准（试行） 2021-12-16
为落实教育规划纲要，深化教师教育改革，规范和引导教师教育课程与教学，培养造就高素质专业化教师队伍，特制定《教师教育课程标准（试行）》。教师教育课程广义上包括教师教育机构为培养和培训幼儿园、小学和中学教师所开设的公共基础课程、学科专业课程...[详细]
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教育部 | 中学教师专业标准（试行） 2021-12-16
为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。中学教师是履行中学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培...[详细]
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教育部 | 普通高等学校中国语言文学类教学质量国家标准 2021-12-16
1.概述中国语言文学类本科专业植根于中华优秀传统文化，是以中华母语及母语文学为基本内涵、具有深厚人文底蕴的基础学科，与历史、哲学、艺术等人文学科关系密切。中国语言文学类本科专业包括：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、...[详细]
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平顶山学院 | 平顶山学院全面推进专业认证工作实施方案（2021-2025年） 2021-12-04
专业认证是促进专业内涵建设、提升专业建设水平、提高人才培养质量的重要举措。根据学校《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见》（平学院发〔2020〕5号）文件精神，结合《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》《工程教育认...[详细]
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平顶山学院 | 师范类专业认证学习资料汇编 2021-12-04
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